Prise en charge du TDA/H par les TCCE
De l'enfance à l'âge adulte
- 1st Edition - September 12, 2024
- Authors: Stéphanie Vanwalleghem Maury, Anne-Sophie Deborde
- Language: French
- Paperback ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 5 3 9 - 0
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 5 5 2 - 9
Le Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est caractérisé par trois symptômes majeurs : le déficit de l’attention, l’hyperactivité et l’impulsivité. Il co… Read more
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Request a sales quoteLe Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est caractérisé par trois symptômes majeurs : le déficit de l’attention, l’hyperactivité et l’impulsivité. Il concerne 3,5 à 5,6 % des enfants scolarisés, persiste souvent à l’âge adulte et s’accompagne fréquemment de troubles comorbides. Ce trouble est susceptible d’impacter de nombreux domaines du développement cognitif, émotionnel et social, et peut compromettre l’adaptation. C’est pourquoi, à tout âge, une prise en charge en psychothérapie peut être nécessaire pour aider la personne à gérer son trouble et ses retentissements.
Après une présentation des outils d’évaluation du trouble, ce livre illustre, à travers des études de cas et des exemples de protocoles, comment les techniques des Thérapies Comportementales, Cognitives et Émotionnelles (TCCE) telles que la psychoéducation, la restructuration cognitive, l’économie de jetons, la relaxation, la méditation, la thérapie d’acceptation et d’engagement, l’entrainement aux habiletés parentales, l’affirmation de soi, le reparentage en imagerie, etc., permettent d’accompagner les personnes présentant un TDAH pour les amener à développer des stratégies d’adaptation.
Fondé sur les connaissances scientifiques, les recommandations actuelles et sur l’expérience clinique des auteurs, l’ouvrage s’adresse aux professionnels (psychiatres, psychologues, psychothérapeutes…) qui souhaitent enrichir leurs compétences cliniques et thérapeutiques dans la prise en charge du TDAH, chez l’enfant et chez l’adulte, en suivi individuel ou en groupe.
Stéphanie Vanwalleghem est Maître de Conférences en psychologie à l’Université Paris 8, Psychologue et Psychothérapeute.
Anne-Sophie Deborde est Professeur en psychologie à l’Université Paris 8, Psychologue et Psychothérapeute.
- Cover Image
- Page de titre
- Page de copyright
- Table des matières
- Table des compléments en ligne
- Remerciements
- Collaborateurs
- Préface
- Abréviations
- Chapitre 1 Description du TDAH et place des TCCE dans la prise en charge
- Objectifs du chapitre
- Présentation du trouble
- Prise en charge du TDAH : recommandations nationales et européennes
- Efficacité des TCCE dans la prise en charge du TDAH
- Objectifs du livre
- Conclusion
- Bibliographie complémentaire : guidelines internationales (source Haute Autorité de santé, 2021)
- Chapitre 2 Évaluation du TDAH chez l’enfant : le TDAH de Sasha
- Objectifs du chapitre
- Présentation du patient
- Étapes du bilan neuropsychologique
- Feuille de route du thérapeute (document en téléchargement )
- Conclusion générale
- Bibliographie
- Chapitre 3 Évaluation du TDAH chez l’adulte : le TDAH de Marie-Pier
- Objectifs du chapitre
- Marie-Pier
- Éléments ayant motivé l’évaluation
- Signes évocateurs du TDAH
- Buts de l’évaluation du TDAH chez l’adulte
- Complexité de l’identification du TDAH à l’âge adulte
- Démarche diagnostique du TDAH à l’âge adulte
- Outils d’évaluation
- Évaluation de Marie-Pier
- Recommandations suite au bilan
- Conclusion
- Bibliographie
- Chapitre 4 TDAH : place du traitement médicamenteux chez l’enfant
- Indications de la prise en charge médicamenteuse
- Présentation du méthylphénidate
- Combattre les idées reçues, anxiogènes et culpabilisantes pour les parents, desservant les enfants
- Feuille de route du thérapeute
- Conclusion
- Bibliographie
- Chapitre 5 Prescription de méthylphénidate : ambivalence et observance
- Objectifs du chapitre
- Prise de décision concernant le traitement par méthylphénidate
- Observance
- Conclusion
- Bibliographie
- Chapitre 6 Psychoéducation chez l’enfant et ses parents : les TDAH de Nolan et de sa maman
- Contexte théorique
- Étude de cas : Nolan, 7 ans (figure 6.1)
- Présentation de la situation
- Psychoéducation auprès de la mère de Nolan
- Psychoéducation auprès de Nolan
- Psychoéducation avec les autres membres de la famille (beau-père et fratrie)
- Conclusion sur cette étude de cas
- Conclusion générale
- Bibliographie
- Chapitre 7 Techniques comportementales chez l’enfant : le TDAH de Marcella
- Objectifs du chapitre
- Présentation du patient
- Comportement de Marcella lors de la première séance
- Analyse fonctionnelle et plan de thérapie
- Axe comportemental de la prise en charge
- Feuille de route du thérapeute
- Conclusion
- Bibliographie
- Chapitre 8 Thérapie cognitive chez l’enfant et l’adolescent : le TDAH de Jules
- Objectifs du chapitre
- Présentation du cas clinique
- Analyse fonctionnelle des situations d’échec et plan de thérapie cognitive
- Thérapie cognitive
- Feuille de route du thérapeute (document en téléchargement )
- Conclusion et fin de thérapie
- Bibliographie
- Chapitre 9 Présentation du programme de relaxation Imagine : adaptations et bénéfices pour le TDAH de Timothée
- Objectifs du chapitre
- Présentation de Timothée, 8 ans
- Programme thérapeutique
- Détail des huit séances
- Feuille de route du thérapeute
- Conclusion
- Bibliographie
- Chapitre 10 Accompagnement thérapeutique des parents : l’approche ACT
- Objectifs du chapitre
- Présentation d’Hugo et de sa famille
- Approche ACT
- Présentation de l’analyse fonctionnelle synchronique et de l’accompagnement thérapeutique
- Remerciements
- Bibliographie
- Chapitre 11 Programme de TCC chez les adultes avec un TDAH
- Introduction
- Programme PAC
- Cas clinique de M. F.
- Conclusion générale
- Bibliographie
- Pour en savoir plus
- Chapitre 12 Thérapie des schémas : le TDAH de Jérôme
- Objectifs du chapitre
- Pensées automatiques
- Schémas
- Modes
- Thérapie des schémas et TDAH
- Bibliographie
- Chapitre 13 Thérapie basée sur la pleine conscience chez l’adulte
- Objectifs du chapitre
- Introduction
- Bénéfices de l’entraînement à la pleine conscience chez les personnes présentant un TDAH
- Programme MAPs (Mindful Awareness Practices) pour le TDAH
- Présentation du patient
- Présentation de l’analyse fonctionnelle et du plan thérapeutique
- Protocole thérapeutique
- Conclusion
- Annexes
- Bibliographie
- Chapitre 14 Programme de guidance parentale : le TDAH de Léa
- Objectifs du chapitre
- Introduction
- Présentation de la famille
- Analyse fonctionnelle
- Mise en place du programme de guidance parentale
- Conclusion
- Remerciements
- Bibliographie
- Chapitre 15 Affirmation de soi et TDAH chez l’adulte : le TDAH de Stéphane
- Objectifs du chapitre
- Séance 1 : prise de contact, diagnostic et évaluation
- Séance 2 : analyse fonctionnelle des difficultés d’affirmation de soi
- Séance 3 : travail sur la situation apportée par Stéphane avec analyse fonctionnelle de la situation, préparation cognitive, jeu de rôle en séance et préparation à l’exposition in vivo
- Séance 4 : revue de la tâche d’exposition et violation des attentes
- Séance 5 : généralisation du résultat
- Bibliographie
- No. of pages: 256
- Language: French
- Edition: 1
- Published: September 12, 2024
- Imprint: Elsevier Masson
- Paperback ISBN: 9782294775390
- eBook ISBN: 9782294775529