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Je réussis le DEASS. Diplôme d'Etat d'assistant de service social
Socle commun + option
- 3rd Edition - March 3, 2022
- Authors: Vincent Chaudet, Jacqueline Gassier, Céline Rose, Christophe Valette
- Language: French
- Paperback ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 7 5 3 - 0
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 7 8 8 - 2
L’assistant de service social (ASS) intervient auprès de personnes et de groupes confrontés à des difficultés familiales, professionnelles, financières, scolaires et/ou médicales… Read more
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Request a sales quoteL’assistant de service social (ASS) intervient auprès de personnes et de groupes confrontés à des difficultés familiales, professionnelles, financières, scolaires et/ou médicales. Il leur apporte une aide et un soutien, aussi bien psychosocial que matériel, pour les inciter à trouver ou à retrouver une autonomie et faciliter leur insertion sociale et professionnelle. Dans le cadre de ses missions, il est tenu au secret professionnel.
La formation DEASS (Diplôme d’État d’assistant de service social) permet au futur professionnel d’acquérir les connaissances nécessaires à l’accompagnement de la personne et de groupes en difficulté en abordant les dimensions relationnelle, psychologique, sociale et éducative de la fonction d’assistant de service social. Comme les autres formations du domaine social, elle a fait l’objet d’une réingénierie mise en place à la rentrée de septembre 2018.
Cette réforme des études ne modifie pas de manière drastique le référentiel de formation, mais acte le socle commun entre les formations EJE, ASS, CESF, ETS et ES.
Ce guide couvre la totalité du programme du DEASS composé de 2 domaines de compétences spécifiques, 2 domaines de compétences du socle commun et de l’unité transversale d’initiation à la démarche et méthodologie de recherche :
• DC1 : Intervention professionnelle en travail social
• DC2 : Analyse des questions sociales de l’intervention professionnelle en travail social
• DC3 : Communication professionnelle en travail social
• DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux
• UT : Initiation à la démarche et méthodologie de recherche en travail social
Dans chaque domaine, le cours expose de façon claire et détaillée tous les savoirs, grâce à de nombreux tableaux et schémas légendés et à des études de situations. Des encadrés « Rôle de l’ASS » mettent en lumière les compétences que le professionnel doit mettre en œuvre dans telle ou telle situation et des encadrés « Mémo » explicitent certaines notions à maîtriser. Des témoignages de professionnels en fin d’ouvrage viennent compléter la partie théorique.
La nouvelle édition de cet ouvrage vient mettre à jour les contenus déjà existants et les enrichir d’éléments sur l’évolution des pratiques : stratégies de prévention et de lutte contre la pauvreté, intervention à distance dans le contexte de la pandémie...
Cet ouvrage, conforme au référentiel de formation, s’adresse à tous les élèves préparant le DEASS, et à tous les intervenants sociaux qui souhaitent approfondir ou mettre à jour leurs connaissances et leurs compétences.
- Couverture
- Chez le même éditeur
- Page de titre
- Table des matières
- Page de copyright
- Abréviations
- Domaine de compétences 1: Intervention professionnelle en travail social
- Chapitre 1: Fondements de l’intervention en travail social
- A. De la charité à l’assistance
- B. Les fondements historiques du métier « social »
- Chapitre 2: L’intervention en travail social
- A. Les caractéristiques de l’intervention
- B. Le contexte d’intervention
- C. Les différentes formes d’intervention
- D. Les différentes fonctions de l’intervention
- E. La notion d’aide
- F. L’accès aux droits
- G. Les différentes approches de l’aide
- Chapitre 3: Éthique et déontologie
- A. La philosophie de l’action : l’éthique
- B. Le code de déontologie
- C. La responsabilité professionnelle
- D. Les aspects de la responsabilité pénale
- E. Les aspects de la responsabilité civile
- Chapitre 4: La place de la personne dans l’intervention
- A. Le principe d’éducabilité
- B. La démarche pédagogique
- C. La participation
- D. Le pouvoir d’agir
- Chapitre 5: La méthodologie de l’intervention en travail social
- A. La méthodologie de projet
- B. La démarche d’observation
- C. L’accompagnement social individualisé (ASI)
- D. L’intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC)
- Chapitre 6: Les différents âges de la vie : l’enfance
- A. Le rythme du développement psychomoteur de l’enfant
- B. Les capacités sensori-motrices du nourrisson
- C. Le développement psychoaffectif et social la première année
- D. Le développement psychoaffectif et social la deuxième année
- E. Le développement psychoaffectif et social la troisième année
- F. Le développement psychoaffectif et social de 3 à 6 ans
- G. Le développement psychoaffectif et social de 6 à 12 ans (grande enfance)
- Chapitre 7: Les différents âges de la vie : l’adolescence
- A. Définition et caractéristiques de l’adolescence
- B. La sexualité au cours de l’adolescence
- C. Le sommeil chez l’adolescent
- D. Le rapport de l’adolescent à son corps
- E. La tenue vestimentaire de l’adolescent
- F. L’hygiène alimentaire de l’adolescent
- G. Les loisirs de l’adolescent
- H. La dépression de l’adolescent
- I. Les troubles du comportement de l’adolescent (l’agressivité, le passage à l’acte, etc.)
- J. La tentative de suicide et le suicide chez l’adolescent
- K. L’anorexie mentale chez l’adolescent
- L. Les conduites addictives chez l’adolescent
- Chapitre 8: Les différents âges de la vie : l’âge adulte
- A. Les mutations de l’image de l’adulte1
- B. Les événements « affectifs » de l’âge adulte
- C. Les événements « sociaux » de l’âge adulte
- D. Les tâches de développement à l’âge adulte4
- Chapitre 9: Les enjeux de la parentalité (compréhension de la fonction parentale et des relations parents-enfants)
- A. Origine du terme
- B. Définition
- C. Le passage de la conjugalité à la parentalité
- D. Le désir d’enfant
- E. Le psychisme de la femme pendant la grossesse
- F. Le psychisme du futur père
- G. Le psychisme du fœtus
- H. Le psychisme de la femme à la naissance de son enfant
- I. La naissance des sentiments maternel et paternel
- J. Le processus d’attachement, de séparation et d’individuation
- Chapitre 10: Les différents âges de la vie : la personne âgée
- A. Le mécanisme du vieillissement
- B. Le vieillissement organique
- C. Le vieillissement psychique
- D. Les facteurs influant sur le vieillissement
- E. L’approche des principales maladies de la personne âgée
- Chapitre 11: Approche de la maladie
- A. Les troubles mentaux
- B. L’état dépressif et la dépression
- Chapitre 12: Approche des handicaps
- A. Définition du handicap
- B. Classification des handicaps
- C. L’origine du handicap
- D. Les principaux moyens de prévention
- E. Les réactions psychologiques de la personne atteinte d’un handicap
- F. Les réactions de la société face à la « différence »
- G. L’annonce du handicap à la famille au moment de la naissance
- H. Les besoins spécifiques de la personne en situation de handicap
- Chapitre 13: Approche globale de la famille
- A. Approche socio-historique de la famille
- B. Approche juridique de la famille
- Domaine de compétences 2: Analyse des questions sociales de l’intervention professionnelle en travail social
- Chapitre 14: Fonctionnement d’un territoire et d’une population
- A. Le territoire et le travail social
- B. Le diagnostic social territorial
- Chapitre 15: Les différentes formes d’implication
- A. La coopération
- B. La collaboration
- C. La coordination
- D. L’orientation
- E. La participation à l’épreuve du territoire
- Chapitre 16: Un projet territorial
- A. Le travail en partenariat1
- B. Le travail en réseau2
- C. Exemple d’un projet partenarial au service du territoire
- Chapitre 17: Les éléments fondateurs d’une organisation
- A. Définition d’une organisation
- B. Les caractéristiques constitutives de l’organisation
- C. Les acteurs au sein de l’organisation
- Chapitre 18: Compréhension d’un individu dans son environnement socioculturel
- A. La formation de la personnalité de l’individu
- B. L’individu dans le groupe familial
- C. L’individu dans le groupe social
- D. L’individu dans l’environnement culturel
- E. L’individu face au stress
- Chapitre 19: Les représentations sociales
- A. Qu’est-ce qu’une représentation sociale ?
- B. Du concept de représentations collectives…
- C. …à celui de représentations sociales
- D. Les fonctions des représentations sociales
- Chapitre 20: Approche des problématiques socio-économiques et des processus d’exclusion
- A. Le problème de la pauvreté et de l’exclusion
- B. Le concept de désaffiliation
- C. Le concept de disqualification
- D. Le sentiment de honte (« sentiment social »)
- E. Le processus de désinsertion sociale
- Chapitre 21: Accompagnement et soutien de la fonction parentale
- A. Les principes à respecter et les formes d’actions à envisager
- B. La méthodologie de soutien à la parentalité
- C. Le soutien à la famille d’un enfant en situation de handicap
- D. Le soutien aux familles fragilisées
- Chapitre 22: Les violences faites aux femmes
- A. Violences au sein de la famille
- B. Mariage forcé
- C. Mutilations sexuelles féminines
- D. Viol et autres violences sexuelles
- E. Violences au travail
- F. Prostitution et traite à des fins d’exploitation sexuelle
- G. Lesbophobie, biphobie et/ou transphobie
- H. Esclavage moderne, traite autre qu’exploitation sexuelle
- Chapitre 23: Le « vivre-ensemble »
- A. Définitions du « vivre-ensemble »
- B. Citoyenneté
- C. Égalité
- D. Justice sociale
- E. Solidarité
- F. Cohésion sociale
- G. La laïcité et les valeurs de la République
- Chapitre 24: La médiation
- A. Définitions de la médiation
- B. Le médiateur
- C. L’éthique de la médiation
- D. Modalités de la médiation
- E. Les différents champs d’intervention
- Chapitre 25: La gestion courante du budget quotidien et des documents administratifs
- A. Notions de gestion du budget familial
- B. Mesures de protection des consommateurs
- C. Gestion et classement des documents administratifs
- Domaine de compétences 3: Communication professionnelle en travail social—Socle commun ASS, EJE, ES
- Chapitre 26: La théorie de la communication appliquée au travail social
- A. Les théories de la communication
- B. Le recensement de l’information
- C. Les transmissions de l’information
- D. Cadre déontologique et réglementaire du traitement et partage de l’information
- Chapitre 27: Le travail en équipe pluriprofessionnelle et la dynamique institutionnelle
- A. Le fonctionnement d’équipe professionnelle
- B. L’organisation du travail en équipe
- C. Les difficultés relationnelles du travail en équipe, ses régulations et l’usure professionnelle
- D. La maltraitance et ses dimensions psychosociales
- E. Le droit du travail
- Chapitre 28: La dynamique participative et ses transmissions : les écrits professionnels et les réunions
- A. Introduction : les instances de coopération
- B. Les écrits professionnels
- C. L’animation d’une réunion professionnelle
- Domaine de compétences 4: Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux - Socle commun ASS, EJE, ES
- Chapitre 29: Les différents cadres relatifs au travail social
- A. L’organisation administrative et politique
- B. Les dispositifs de l’action éducative sociale et médico-sociale
- Chapitre 30: Les juridictions françaises
- A. Les juridictions de l’ordre judiciaire
- B. Les juridictions de l’ordre administratif
- Chapitre 31: Politiques en faveur de la famille
- A. Le socle de la politique familiale
- B. Les objectifs visés par la politique familiale
- C. L’évolution de la politique familiale et l’aide aux familles
- Chapitre 32: Politique familiale et accueil du jeune enfant
- A. L’acceptation des choix individuels
- B. Le contexte originel de la politique pour l’accueil de la petite enfance en dehors du milieu familial
- C. Les textes sur les crèches, pouponnières et établissements d’accueil d’enfants
- D. Le vrai début de la politique d’accueil et la mise en place du dispositif actuel
- E. La politique pour l’accueil du petit enfant : bilan et perspectives
- Chapitre 33: Politiques de prévention et de protection de l’enfance
- A. La notion de protection de l’enfance
- B. Le cadre légal
- C. Le recueil et le traitement des informations préoccupantes
- D. La diversification des modes d’intervention
- E. Les aménagements relatifs aux droits des parents
- Chapitre 34: Politique de prévention de la délinquance
- A. Le contexte de la loi
- B. Les différents axes de la loi
- Chapitre 35: Politiques en direction des personnes âgées
- A. La naissance d’une politique sociale en faveur des personnes âgées
- B. Les définitions de l’autonomie et de la dépendance
- C. L’évaluation du degré de dépendance (la « grille AGGIR »)
- D. Les aides financières
- E. Les principales structures d’accueil
- F. Le plan maladies neurodégénératives 2014-2019
- Chapitre 36: Politiques en direction des personnes en situation de handicap
- A. La maison départementale des personnes handicapées (MDPH)
- B. Le droit à compensation
- C. La prestation de compensation
- D. Les établissements et services
- E. Les aides financières (allocations, etc.)
- F. L’intégration scolaire
- G. L’intégration professionnelle
- Chapitre 37: Politiques de protection juridique des majeurs
- A. Les principes généraux de la protection des majeurs
- B. Le mandat de protection future
- C. La sauvegarde de justice
- D. La tutelle
- E. La curatelle
- F. La charte des droits et des libertés4
- G. La mesure d’accompagnement social personnalisé
- Chapitre 38: Politiques de santé publique
- A. Définition et objectifs
- B. Le ministère des Solidarités et de la Santé
- C. Les codes
- D. Le système de soins
- E. Le système de santé dans son environnement international
- F. L’approche de la santé : démarche individuelle, démarche collective
- Chapitre 39: Politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion
- A. L’instauration du revenu minimum d’insertion (RMI) en 1988
- B. Le Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CNLE)
- C. La lutte contre l’exclusion (loi du 29 juillet 1998)
- D. La création de la couverture maladie universelle (CMU)
- E. La Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité (HALDE)
- F. L’égalité des chances
- G. Le droit opposable au logement (loi DALO)
- H. L’instauration du revenu de solidarité active (RSA)
- I. Le décret du 20 mai 2009
- J. Le plan de lutte contre la pauvreté (septembre 2018)
- Chapitre 40: Politiques de l’immigration
- A. Les droits
- B. Les prestations sociales
- C. Les orientations de la politique sociale
- D. Le travail social avec les personnes immigrées
- Chapitre 41: Politique de la ville
- A. Qu’est-ce que la politique de la ville ?
- B. L’évolution des dispositifs de 1973 à nos jours
- Chapitre 42: Établir une relation professionnelle avec les partenaires
- A. Établir une relation professionnelle en partenariat et en réseau
- B. Partenariats, réseaux et projet personnalisé
- C. Animer un réseau de professionnels
- Unité transversale: Initiation à la démarche et méthodologie de recherche en travail social—Socle commun ASS, EJE, ES
- Chapitre 43: De la démarche de recherche en formation initiale en travail social
- A. Introduction : De l’importance de la recherche pour la formation professionnelle
- B. De la recherche en travail social, pour faire quoi ?
- C. Débats contemporains sur la recherche en travail social : la conférence de consensus et ses conclusions
- D. Présences de la recherche : associations, acteurs, revues, dispositifs, diplômes de niveau 1
- E. Forum aux questions
- Chapitre 44: La recherche dans les nouveaux référentiels de formation ASS, EJE et ES
- A. Présentation de l’unité transversale d’initiation à la démarche et méthodologie de recherche
- B. Orientations données par la Direction générale de la cohésion sociale
- C. Le mémoire de pratique professionnelle, ses attendus au regard de l’unité transversale liée à la recherche
- D. Objectifs communs et spécifiques de l’unité transversale par filière
- Chapitre 45: Méthodologies de recherche et pratiques socio-éducatives
- A. Mener une recherche
- B. Conduire une observation
- C. Conduire un entretien de recherche
- D. Les recherches de terrain et la recherche-action
- Annexe—Témoignages de professionnels ASS
- Lexique français/anglais
- No. of pages: 520
- Language: French
- Edition: 3
- Published: March 3, 2022
- Imprint: Elsevier Masson
- Paperback ISBN: 9782294777530
- eBook ISBN: 9782294777882
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