Guide AP - Auxiliaire de puériculture
Conforme à la réforme
- 9th Edition - January 1, 1900
- Authors: CEEPAME, Nathalie Gopelein, Frederika Pajot
- Language: French
- Paperback ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 3 1 1 - 2
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 5 6 5 - 9
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 6 6 0 - 1
Véritable « tout-en-un » de l’élève, la nouvelle édition de ce Guide AP présente, de manière claire et pédagogique, l’ensemble des connaissances, fondamentales et pratiques… Read more
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Request a sales quoteVéritable « tout-en-un » de l’élève, la nouvelle édition de ce Guide AP présente, de manière claire et pédagogique, l’ensemble des connaissances, fondamentales et pratiques, indispensables aux élèves auxiliaires de puériculture pour l’obtention du diplôme d’État (DEAP). Conformément au dernier référentiel mis en application en 2021, l’ouvrage est désormais découpé selon les 5 grands blocs de compétence :
Module 1 : Accompagnement de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale ;
Module 2 : Repérage et prévention des situations à risque ;
Module 3 : Évaluation de l’état clinique d’une personne ;
Module 4 : Mise en œuvre des soins adaptés à l'enfant, évaluation et réajustement ;
Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée ;
Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage ;
Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs ;
Module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés ;
Module 9 : Traitement des informations ;
Module 10 : Travail en équipe pluriprofessionnelle, traitement des informations, qualité et gestion des risques.
Ces blocs de compétences regroupent ensuite 11 compétences et 10 modules de formation identifiés par un code couleur.
Chaque module propose :
• un cours très complet présentant l’ensemble des savoirs théoriques à connaître ;
• des encadrés « rôle de l’AP » qui récapitulent les compétences à maîtriser par l’auxiliaire de puériculture ;
• de nombreux exemples de situations concrètes analysées illustrant les différentes notions abordées ;
• des « mémos » qui mettent en lumière les points-clés du cours ;
• des fiches techniques, très détaillées, décrivant les différents gestes à accomplir dans la pratique quotidienne.
L'ouvrage, véritable référence sur le sujet, bénéficie également d'une présentation en couleurs, claire et agréable, et illustré par de nombreux tableaux et dessins. Destiné plus particulièrement aux élèves auxiliaires de puériculture, ce Guide AP sera également utile aux formateurs, ainsi qu’aux nombreux professionnels de santé soucieux d’actualiser leurs connaissances.
- Couverture
- Page de titre
- Table des matières
- Chez le même éditeur
- droit d’auteur
- Préface
- List of Illustrations
- List of Tables
- BLOC DE COMPÉTENCES 1: Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
- Module 1: Accompagnement de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
- Introduction à Accompagnement de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
- Chapitre 1: Autour de la naissance
- Chapitre 2: Les différents aspects du développement (de l’enfance à l’adolescence)
- Chapitre 3: La santé
- Chapitre 4: La politique sociale, familiale et les modes d’accueil de l’enfant
- Chapitre 5: L’environnement socioculturel de l’enfant
- Chapitre 6: Le handicap
- Chapitre 7: Le soin et les règles d’HSCR
- Chapitre 8: Les soins d’hygiène corporelle – Fiches techniques
- Chapitre 9: L’organisation, le confort et la sécurité de l’environnement
- Chapitre 10: L’hygiène et l’équilibre alimentaires
- Chapitre 11: Les habitudes de vie (sommeil et sorties)
- Chapitre 12: L’élimination et la maîtrise sphinctérienne
- Module 1bis: Activités d’éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale
- Introduction à Activités d’éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale
- Chapitre 13: Les principes éducatifs, la psychopédagogie, les activités et les jeux
- Module 2: Repérage et prévention des situations à risque
- Introduction à Repérage et prévention des situations à risque
- Chapitre 1: La prévention en santé publique
- Chapitre 2: La lutte contre les risques sanitaires
- Chapitre 3: Les plans contre les risques biologiques (NRBC)
- Chapitre 4: La protection de l’enfance
- Chapitre 5: La maltraitance
- Chapitre 6: La sécurité de l’environnement (prévention des accidents d’enfants)
- BLOC DE COMPÉTENCES 2: Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration
- Module 3: Évaluation de l’état clinique d’une personne
- Introduction à Évaluation de l’état clinique d’une personne
- Chapitre 1: La notion de maladie et la situation de soins
- Chapitre 2: La sémiologie et le vocabulaire médical
- Chapitre 3: Anatomie-physiologie
- Chapitre 4: La douleur chez l’enfant
- Chapitre 5: Les affections psychiatriques
- Chapitre 6: La mesure des paramètres vitaux et les prélèvements non stériles
- Chapitre 7: La démarche d’observation d’une situation et la surveillance de l’état clinique
- Module 4: Mise en œuvre des soins adaptés à l’enfant, évaluation et réajustement
- Introduction à Mise en œuvre des soins adaptés à l’enfant, évaluation et réajustement
- Chapitre 1: FGSU niveau 2
- Chapitre 2: Notions de pharmacologie
- Chapitre 3: Le nouveau-né prématuré
- Chapitre 4: Les affections de l’enfant et les soins associés
- Chapitre 5: Les soins palliatifs et l’accompagnement
- Chapitre 6: Les outils infirmiers
- Module 5: Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
- Introduction à Accompagnement de ¡a mobilité de la personne aidée
- Chapitre 1: La physiologie du mouvement – Les gestes et postures au travail
- Chapitre 2: Les facteurs de risques et la prévention
- Chapitre 3: La méthodologie et la déontologie du travail
- Chapitre 4: Les principes et les règles d’ergonomie (applications en milieu professionnel)
- BLOC DE COMPÉTENCES 3: Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
- Module 6: Relation et communication avec les personnes et leur entourage
- Introduction à Relation et communication avec les personnes et leur entourage
- Chapitre 1: Le développement psychosociologique de l’enfant
- Chapitre 2: La communication verbale et non verbale
- Chapitre 3: L’écoute et la reformulation
- Chapitre 4: La communication dans un contexte professionnel
- Chapitre 5: Les relations de soins et la gestion des conflits
- Chapitre 6: Les droits de l’enfant hospitalisé et le secret professionnel
- Chapitre 7: L’accueil à l’hôpital de l’enfant et de son entourage
- Chapitre 8: La démarche d’information et l’éducation thérapeutique
- Chapitre 9: L’accompagnement à l’autonomie
- Chapitre 10: Initiation à l’anglais professionnel
- Module 7: Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs
- Introduction à Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs
- Chapitre 1: L’encadrement d’un stagiaire, le tutorat
- BLOC DE COMPÉTENCES 4: Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
- Module 8: Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
- Introduction à Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
- Chapitre 1: Les mécanismes de l’infection
- Chapitre 2: La prévention du risque infectieux chez le professionnel : les accidents d’exposition au sang (AES)
- Chapitre 3: L’infection associée aux soins (IAS)
- Chapitre 4: La prévention du risque infectieux en milieu de soins
- Chapitre 5: Les méthodes et les moyens de nettoyage et de bionettoyage des locaux
- Chapitre 6: Les méthodes de désinfection et de stérilisation du matériel
- Chapitre 7: Les règles des circuits en milieu hospitalier
- BLOC DE COMPÉTENCES 5: Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
- Module 9: Traitement des informations
- Introduction à Traitement des informations
- Chapitre 1: Le dossier de soins
- Chapitre 2: La transmission écrite de l’information (transmissions ciblées, diagramme de soins)
- Chapitre 3: Le soignant face à l’informatique
- Chapitre 4: La transmission orale de l’information (exposé, réunion)
- Module 10: Travail en équipe pluriprofessionnelle, qualité et gestion des risques
- Introduction à Travail en équipe pluriprofessionnelle, qualité et gestion des risques
- Chapitre 1: L’équipe de soins : responsabilités des acteurs
- Chapitre 2: L’organisation du travail en milieu hospitalier
- Chapitre 3: La législation du travail, les règles professionnelles
- Chapitre 4: Les professionnels de santé : limites des compétences
- Chapitre 5: La démarche qualité en établissement de santé
- Chapitre 6: La gestion des risques en établissement de santé
- Chapitre 7: Les événements indésirables graves (EIG)
- No. of pages: 680
- Language: French
- Edition: 9
- Published: January 1, 1900
- Imprint: Elsevier Masson
- Paperback ISBN: 9782294773112
- eBook ISBN: 9782294775659
- eBook ISBN: 9782294776601