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Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme
Guide pour les intervenants
- 1st Edition - August 17, 2011
- Authors: Amaria Baghdadli, Judith Brisot-Dubois
- Language: French
- Paperback ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 0 7 4 2 - 1
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 1 7 8 6 - 4
L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même… Read more
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Request a sales quoteL'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs possibilités de communication. Leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions thérapeutiques ou éducatives doivent donc cibler l'amélioration des habiletés sociales comme c'est le cas avec l'entraînement des habiletés sociales. Cette pratique inspirée de la thérapie cognitive et comportementale, connue dans le champ de la réhabilitation où elle est appliquée depuis longtemps, est encore peu proposée en France. Après un rappel des concepts cliniques et théoriques sur l'autisme, l'ouvrage aborde les méthodes d'évaluation des cognitions sociales. Les modes de prises en charge sont présentés, en particulier ceux ciblant l'amélioration des habiletés sociales. Par la suite, l'ouvrage décrit le programme d'entraînement aux habiletés sociales pour proposer, à partir d'objectifs précis et progressifs, des exercices concrets de mise en situation. Ce guide pratique est destiné à l'ensemble des professionnels (psychiatres, psychologues, orthophonistes, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens) qui accompagnent des enfants ou adolescents avec des troubles du spectre autistique sans retard mental et souhaite leur donner des clés de compréhension d'un monde dont les codes sociaux leur échappent souvent.
- Les concepts cliniques et théoriques sur l'autisme. - Les méthodes d'évaluation des cognitions sociales. - Les modes de prises en charge. - Le programme d'entraînement aux habiletés sociales : à partir d'objectifs précis et progressifs, des exercices concrets de mise en situation.
Psychologues spécialistes des troubles du développement. — Médecins. — Psychiatres. — Orthophonistes. — Enseignants. — Éducateurs. — Proches des personnes atteintes du Syndrome d'Asperger.
I Aspects cliniques et théoriques. 1. Aspects cliniques de l'autisme sans retard mental. 2. Clinique et évaluation des habiletés et cognitions sociales. 3. Prise en charge des troubles des habiletés sociales. II Programme d'entraînement des habiletés sociales : modules d'intervention appliqués à l'autisme (MIA) . 4. Description du programme. 5. Mise en place et déroulement. 6. Description des séances. III Exercices pratiques pour les séances. 7. Cahier d'exercices. IV Exercices à domicile.
- No. of pages: 136
- Language: French
- Edition: 1
- Published: August 17, 2011
- Imprint: Elsevier Masson
- Paperback ISBN: 9782294707421
- eBook ISBN: 9782294717864
AB
Amaria Baghdadli
Pédopsychiatre, professeur des universités, coordonateurs de ressources Autismes Languedoc-Roussillon.
Affiliations and expertise
Pédopsychiatre, professeur des universités, coordonateurs de ressources Autismes Languedoc-Roussillon.JB
Judith Brisot-Dubois
Orthophoniste au centre de ressources Autisme Languedoc-Roussillon, chargée d'enseignement à l'école d'orthophonie de Montpellier I, doctorante en psychologie du développement.
Affiliations and expertise
Orthophoniste au centre de ressources Autisme Languedoc-Roussillon, chargée d'enseignement à l'école d'orthophonie de Montpellier I, doctorante en psychologie du développement.