100 exercices pour comprendre un texte
CM1 - CM2, collège, adultes
- 1st Edition - October 10, 2014
- Author: Marie-Christine Perret
- Language: French
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 4 2 8 2 - 8
Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. La lecture n'est pas mise en doute mais la compréhension est perturbée,… Read more
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Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. La lecture n'est pas mise en doute mais la compréhension est perturbée, engendrant parfois des interprétations fantaisistes.
Cet ouvrage a donc pour objectif d'aider les adultes et les adolescents pour lesquels l'accès à la compréhension de l'écrit est encore difficile.
En effet, saisir le sens d'une recette de cuisine pour la réaliser, arriver à bonne destination sans se perdre en suivant un itinéraire, monter un meuble selon les directives de la notice, saisir un message publicitaire, comprendre une directive, lire une interview dans un journal… sont des enjeux importants pour la vie quotidienne.
Cet ouvrage donne, à travers une centaine d'exercices, les clés de compréhension des différents types de textes : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs. Ces textes répondent aux exigences de traitement de surface puis de traitement sémantique à la fois par leur construction et par les questions posées en fin d'exercice. Les dessins qui accompagnent chacun de ces textes viennent enrichir le traitement métalinguistique de l'information. Ces 100 exercices sont également accessibles en ligne et imprimables à l'adresse : www.em-consulte.com/e-complement/474184. Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'orthophonie, aux adultes et adolescents désireux de surmonter leurs difficultés de compréhension.
Cet ouvrage a donc pour objectif d'aider les adultes et les adolescents pour lesquels l'accès à la compréhension de l'écrit est encore difficile.
En effet, saisir le sens d'une recette de cuisine pour la réaliser, arriver à bonne destination sans se perdre en suivant un itinéraire, monter un meuble selon les directives de la notice, saisir un message publicitaire, comprendre une directive, lire une interview dans un journal… sont des enjeux importants pour la vie quotidienne.
Cet ouvrage donne, à travers une centaine d'exercices, les clés de compréhension des différents types de textes : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs. Ces textes répondent aux exigences de traitement de surface puis de traitement sémantique à la fois par leur construction et par les questions posées en fin d'exercice. Les dessins qui accompagnent chacun de ces textes viennent enrichir le traitement métalinguistique de l'information. Ces 100 exercices sont également accessibles en ligne et imprimables à l'adresse : www.em-consulte.com/e-complement/474184. Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de l'orthophonie, aux adultes et adolescents désireux de surmonter leurs difficultés de compréhension.
L'objectif central de la lecture est de comprendre ce qui est lu. Comprendre un texte, c'est construire une représentation mentale de la situation décrite. Cette représentation est élaborée à partir d'informations explicites, de nature lexicale (les mots), organisées en phrases selon la synthaxe requise. La compréhension requiert la capacité à prélever des informations explicites, à les interpréter et à les assimiler puis à les évaluer. Dans la continuité de son ouvrage précédent 400 exercices de lecture et compréhension, dont les exercices concernait un jeune public en cours d'apprentissage, l'auteur propose ici une série de 100 exercices basés sur des textes de 4 types : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs. Ces exercices s'adressent cette fois à un public plus large, des adolescents ayant des difficultés à comprendre un texte aux adultes en rééducation à la suite d'un AVC par exemple, avec des textes illustrant des événements proches du quotidien du lecteur. Chaque texte est accompagné de deux images et le lecteur devra établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie, ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension, et d'autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu'il lit, ce qu'il sait, ce qu'il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d'ouvrage. L'ouvrage sera accompagné d'un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice.
Orthophonistes. Rééducateurs.
I – Bases théoriques. II – Textes narratifs. III – Textes descriptifs. IV – Textes informatifs. V – Textes argumentatifs.
- Edition: 1
- Published: October 10, 2014
- Language: French
MP
Marie-Christine Perret
est orthophoniste depuis 20 ans, elle pratique la rééducation orthophonique de patients de tous âges en difficulté d'apprentissage du langage écrit et s'appuie sur les dernières données scientifiques concernant les modalités d'acquisition de la lecture.
Affiliations and expertise
est orthophoniste depuis 20 ans, elle pratique la rééducation orthophonique de patients de tous âges en difficulté d'apprentissage du langage écrit et s'appuie sur les dernières données scientifiques concernant les modalités d'acquisition de la lecture.