Rééducation de la personne âgée

1st Edition - April 15, 2025
Imprint: Elsevier Masson
Authors: France Mourey, Lucia Bracco, Alexandre Kubicki, Jeanne Laure Eeckhout, Auriane Gros, Fabienne Marizy, Anaïck Perrochon, Arnaud Schabaille, Yann Strauss
Language: French
Paperback ISBN:
9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 8 6 4 5 - 7
eBook ISBN:
9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 8 6 8 8 - 4

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Face au vieillissement de la population, la rééducation gériatrique s’impose, au sein des sciences de la rééducation et de la réadaptation, comme un axe essentiel qui nécessite un changement de regard.
La rédaction de cet ouvrage a nécessité une approche interdisciplinaire et interprofessionnelle : au travers des différents chapitres, des passerelles se créent entre données scientifiques récentes et pratiques de rééducation.
Ainsi, les sciences humaines éclairent-elles les chapitres consacrés à la formation des étudiants, aux aspects relationnels à travers des histoires de vie, à l’éthique et au regard sociétal... Par ricochet, les sciences du mouvement apportent des clés nouvelles de compréhension à l’évaluation et aux techniques utilisées dans une rééducation le plus souvent cognitivomotrice, qui prend en compte les spécificités du vieillissement normal et de la fragilité. Une ouverture particulière est réalisée aussi vers l’usage des nouvelles technologies.
Cet ouvrage permet d’approcher ainsi la complexité d’une rééducation répondant de manière personnalisée aux besoins des personnes âgées.
Il est destiné en priorité aux rééducateurs : kinésithérapeutes, ergothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et étudiants en activité physique adaptée.

Cet ouvrage a été coordonné par France Mourey, kinésithérapeute spécialisée en rééducation gériatrique, professeure des universités émérite à l’université de Bourgogne Europe, chercheuse dans le domaine des effets du vieillissement sur les fonctions motrices au laboratoire Inserm U1093 à Dijon.

Rééducation de la personne âgée
Couverture
Page de titre
Page de copyright
Table des matières
Les auteurs
Préface
Remerciements
Avant-propos
Abréviations
Chapitre 1 Une histoire, des histoires pour commencer
Introduction
Une histoire, c'est quoi ?
Histoire de la rééducation gériatrique, le regard de France Mourey
La narration : un émetteur, un récepteur, une relation
Histoire d'un rééducateur, masseur-kinésithérapeute
En santé, de l'histoire à l'anamnèse
Madame S., une révolutionnaire malade
Vérité ? oubli ? ce que je peux en faire…
Qui pour travailler en rééducation gériatrique ?
Et de la formation à la gériatrie, comment faire ?
Références
Chapitre 2 La physiologie du vieillissement au service de la rééducation
La physiologie de l'équilibre et son vieillissement
Équilibre et vieillissement
Perturbations du contrôle moteur
Orthophonie : vieillissement cognitif et moteur
Vieillissement cognitif
Vieillissement moteur
Les compensations : origines et applications pratiques
Références
Chapitre 3 La rééducation en gériatrie : de quoi parle-t-on ?
Rééducation et fonction cardiorespiratoire
Rééducation et appareil locomoteur
La désadaptation posturale : principes de rééducation
Les systèmes en place
La décompensation du système d'adaptation posturale : le syndrome post-chute
L'évaluation
Les particularités de la prise en charge
Rééducation à la marche
Approche psychologique
Interdisciplinarité
Référence
Chapitre 4 Les métiers dans la rééducation en gériatrie
Multi-, pluri-, inter- et transdisciplinarité, et interprofessionnalité
Les différents métiers de la rééducation et les lieux de la rééducation gériatrique
Les professionnels de santé en gériatrie
Les lieux de la rééducation
Chapitre 5 Rééducation et troubles neurocognitifs : implications, stratégies et perspectives
Symptômes cognitifs
Symptômes neuropsychiatriques
Symptômes en lien avec la fonction motrice
Traitements actuels et recherches en cours
Spécificités de la rééducation chez les personnes atteintes de troubles neurocognitifs
Références
Chapitre 6 L'évaluation en rééducation gériatrique
Évaluer pour quantifier les capacités fonctionnelles
Évaluer pour alimenter le raisonnement clinique et émettre un diagnostic
Diagnostic de déficience
Diagnostic de classification
Tests diagnostiques mixtes : déficiences et classification
Évaluer pour prédire un événement futur
Références
Chapitre 7 Évaluation et rééducation orthophoniques en gériatrie : pratiques actuelles et avancées scientifiques
Rencontre et anamnèse
Rôle de l'orthophonie dans le diagnostic de l'aphasie primaire progressive
Présentation de l'aphasie primaire progressive
Le cœur de l'anamnèse : la plainte du patient
Les évaluations
La fin de la consultation de bilan
Du diagnostic à la prise en charge
Le bilan de suivi
La discussion relative au diagnostic
Une rééducation adaptée au variant d'aphasie primaire progressive
Les prises en soin en développement dans la recherche
Personnalisation de la prise en soin
Évolution des troubles et réadaptation du bilan et de la prise en soin
Références
Chapitre 8 La marche : le sixième signe vital
Changements physiologiques de la marche chez la personne âgée
Des modifications physiologiques de la marche aux altérations pathologiques
Rééducation de la marche
Contrôle moteur proactif
Contrôle moteur réactif
Contrôle postural statique
Capteur podal
Mobilité et relever du sol
Parcours de marche
Adaptation à l'effort
Aides techniques à la marche
Cannes
Déambulateurs
Comment choisir l'aide de marche la plus adaptée ?
Références
Chapitre 9 La chute, la pointe de l'iceberg de la fragilité ?
Références
Chapitre 10 La peur de tomber
Neurophysiologie de la peur de tomber
La chute : du souvenir à la peur, interactions
Références
Chapitre 11 Aide-moi à marcher seule : rencontre avec Madame T.
Le psychomotricien et la chute
Irruption dans l'histoire de vie : l'identité heurtée
Les conséquences psychologiques de la chute
L'importance de la narration de la chute
Le bilan psychomoteur : état des lieux et rencontre avec le corps abîmé
S'appuyer dans son corps
Sentir son corps pour mieux le connaître : définir des limites et les investir
Sentir l'ancrage
Repousser sur ce qui tient
S'ouvrir à l'environnement : le rythme comme soutien et médiateur de relation
Aller de l'avant
Références
Chapitre 12 L'art, la musique et la danse comme outils de rééducation
Les interventions non médicamenteuses : l'art au service de la rééducation
L'atelier sensoriel : entre réticence et découverte des bienfaits cognitifs et émotionnels
L'intérêt de la danse en rééducation des troubles neurocognitifs sévères
Alternatives à la communication verbale
Intérêt du tango
D'autres approches artistiques, tout aussi intéressantes…
Conclusion
Références
Chapitre 13 L'ergothérapie pour une stratégie de l'engagement occupationnel à domicile du couple aidant–aidé
Principes de la démarche d'investigation de l'ergothérapeute
Une méthode permettant la co-occupation : le programme COTID
Un exemple d'intervention COTID
Intervention en ergothérapie
Éléments biographiques et situationnels relevés au cours des entretiens du couple
Entretien de type OPHI-II de Monsieur R. [13]
Entretien de type ethnographique de Madame R. [13]
Observation de deux activités de la vie quotidienne grâce à l'assessment of motor and process skills (AMPS) [13]
Diagnostic en ergothérapie
Propositions synthétiques d'orientations thérapeutiques selon l'occupational therapy intervention process model (OTIPM) [13]
Conclusion
Références
Chapitre 14 La rééducation périnéale en gériatrie, une approche bien trop souvent négligée
Références
Chapitre 15 L'âgisme en rééducation gériatrique
Références
Chapitre 16 Changer de regard sur les personnes âgées en rééducation : un enjeu de formation
Fabienne : préoccupations, obstacles et cheminement au plus près de la rééducation en gériatrie
Parcours et points de vue d'étudiants a priori peu concernés par la rééducation des personnes âgées : une nouvelle façon d'aborder le problème
Des parcours montrent que la conversion est possible, permettant d'envisager d'autres façons de former
Le défi des formateurs : tirer les leçons de ces histoires de vie…
Des étudiants « engagés » en rééducation gériatrique provoquent de nouvelles façons de voir
Alexandre-Louis donne le ton : sa recherche sera consacrée à une approche de l'âgisme et à ses effets sur la rééducation
Roger : une jeune pousse cultivée avec soins nous invite à considérer autrement la souffrance…
Conclusion : ce que vivent les personnes qui se forment, ce qu'elles ressentent, ce qui compte pour elles… De nouveaux chemins pour penser la formation
Première leçon – les recherches fondées sur les sciences humaines et sociales viennent irriguer la kinésithérapie, conduisant à une autre façon de la voir et de la faire aussi
Deuxième leçon – le cas des réfractaires et des convertis, soit l'apport du dépassement
Troisième leçon – des leçons à tirer de ces parcours pour repenser la formation : considérer l'émotion comme une porte d'entrée qui révèle, à soi-même, ce à quoi l'on tient !
Quatrième leçon – les valeurs sont les clés du changement de regard
Références
Chapitre 17 Des activités physiques adaptées traditionnelles aux technologies immersives
La place de l'enseignant en activité physique adaptée en Ehpad
L'activité physique dans le vieillissement
Mais alors, pourquoi tout le monde ne pratique pas une activité physique ?
Faire le premier pas
Le maintien de l'adhésion par les activités physiques adaptées
Concrètement, quelles activités sont proposées ?
L'évaluation
Exergaming et technologies immersives
La Wii® : une nouvelle activité
L'exergaming, qu'est-ce que c'est ?
Pourquoi proposer des exergames (à des personnes âgées) ?
La mise en place d'un cycle d'exergaming
Conclusion générale
Références
Chapitre 18 Fragilité et vulnérabilité en rééducation gériatrique
Fragilité et vulnérabilité
Démotivation et rééducation
Références
Postface
Index

Life Sciences

Physical Sciences & Engineering

Social Sciences & Humanities

Health

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