La motivation et l'entretien motivationnel en 30 fiches
+ La Boîte à outils numérique du praticien
- 1st Edition - March 16, 2021
- Authors: Ayman MURAD, Aurélie Fritsch
- Language: French
- Paperback ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 6 9 4 4 - 3
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 6 9 9 0 - 0
La motivation reste encore aujourd’hui un concept mal défi-ni et mal utilisé dans la pratique clinique. Tous les professionnels de la santé l’évoquent à un moment ou à un autre, sa… Read more
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Request a sales quoteLa motivation reste encore aujourd’hui un concept mal défi-ni et mal utilisé dans la pratique clinique. Tous les professionnels de la santé l’évoquent à un moment ou à un autre, sans pouvoir l’exploiter pleinement pour leurs patients, alors que c’est une notion primordiale dans toute relation d’aide.
D’autre part, l’entretien motivationnel s’est diffusé au-de-là du secteur de l’addictologie et est aujourd’hui utilisé dans de nombreux contextes : psychiatrie, éducation thérapeutique, maladies chroniques, diététique.
Cet ouvrage propose une vision très pratique pour mettre en place une thérapie dont le principal but est la motivation.
Le livre se présente sous la forme de 30 fiches offrant une lecture synthétique et pratique, regroupées autour de quatre grandes parties : comprendre la théorie et la rendre pratique, l’entretien motivationnel, la formulation de cas en thérapie com-portementale et cognitive et la feuille de route du praticien.
En complément l’ouvrage propose une boîte à outils numérique pour le praticien avec :
D’autre part, l’entretien motivationnel s’est diffusé au-de-là du secteur de l’addictologie et est aujourd’hui utilisé dans de nombreux contextes : psychiatrie, éducation thérapeutique, maladies chroniques, diététique.
Cet ouvrage propose une vision très pratique pour mettre en place une thérapie dont le principal but est la motivation.
Le livre se présente sous la forme de 30 fiches offrant une lecture synthétique et pratique, regroupées autour de quatre grandes parties : comprendre la théorie et la rendre pratique, l’entretien motivationnel, la formulation de cas en thérapie com-portementale et cognitive et la feuille de route du praticien.
En complément l’ouvrage propose une boîte à outils numérique pour le praticien avec :
- des outils cliniques motivationnels intégratifs : permettant d’évaluer la motivation lors d’une séance ;
- des feuilles de route pour le patient : exercices que le praticien commente et donne au patient ;
- l’entretien motivationnel : avec des exemples de dialogues présentés sous forme de vidéos
Psychothérapeutes, psychiatres, psychologues et tous les professionnels engagés dans une relation d’aide (professionnels de la santé et de l’éducation), notamment les infirmiers qui mènent des entretiens motivationnels infirmiers.
- Couverture
- Chez le même éditeur
- Page de titre
- Table des matières
- Page de copyright
- Table des compléments en ligne
- Remerciements
- Avant-propos
- Liste des abréviations
- Partie 1: Comprendre la théorie et la rendre pratique
- Fiche 1: Concept et terminologie
- Théories de la motivation
- La motivation a-t-elle une définition ?
- Fiche 2: Les fonctions exécutives
- Fiche 3: Le modèle transthéorique du changement
- Les points forts de ce modèle
- Fiche 4: Théorie de l’autodétermination (TAD)
- Une terminologie complexe mais utile
- Les besoins psychologiques fondamentaux
- Les motivations et leur régulation
- Fiche 5: Valeurs, bonheur et motivation
- Qu’est-ce qu’une valeur ?
- Pièges des valeurs
- Comment trouver les valeurs
- Que faire des valeurs
- Deux bonheurs à connaître : l’hédonie et l’eudémonie
- Les comportements épanouissants
- La psychologie positive
- Partie 2: Entretien motivationnel
- Fiche 6: Définition et esprit
- L’ambivalence, notion centrale de l’EM
- Esprit de l’entretien motivationnel
- Les pièges à éviter
- Fiche 7: Techniques de l’entretien motivationnel
- Poser des questions ouvertes
- L’écoute active (ou réflective)
- La valorisation
- Faire des résumés
- Donner des informations sous certaines conditions
- Fiche 8: Réagir au discours-changement et au discours-maintien
- Débusquer le discours-changement
- Réagir au discours-changement
- Réagir au discours-maintien
- Susciter espoir et confiance
- Développer les divergences
- Fiche 9: Entretien motivationnel et TCC
- Les processus de l’entretien motivationnel
- Les styles d’entretien en TCC
- Partie 3: Formulation de cas en TCC
- Fiche 10: La thérapie comportementale et cognitive (TCC)
- Qu’est-ce que la TCC ?
- TCC et symptômes
- Des symptômes au bien-être général (mythe de la substitution)
- Fiche 11: La théorie globale en TCC
- Analyse fonctionnelle, conceptualisation, formulation
- Fiche 12: Éléments de la formulation
- Contexte clinique actuel
- Éléments historiques
- Observations structurées
- Choix des paramètres à mesurer
- Analyse fonctionnelle (à proprement parler)
- Cognitions et schémas cognitifs
- Les émotions
- Forces et compétences du patient et de son entourage
- Fiche 13: La motivation en TCC
- Alliance thérapeutique
- Modèle des deux facteurs
- Fiche 14: Fixer l’objectif de la thérapie
- Établir une liste des problèmes
- Utiliser un support visuel
- Fiche 15: Comprendre et partager l’analyse fonctionnelle
- Situation (stimuli antécédents)
- Comportement
- Conséquences (stimuli conséquents)
- Contexte
- Cognitions et schémas cognitifs
- Émotions
- Fiche 16: Poser des hypothèses sur les processus « candélabre de la TCC »
- Partie 4: Feuille de route du praticien
- Fiche 17: Les interventions qui facilitent les interventions
- Démythifier la motivation
- Trouver le bon objectif et le bon ton
- Se méfier de la « surmotivation »
- Fiche 18: Diagnostiquer la panne
- Rejoindre le patient là où il se trouve
- Agir sur la séquence comportementale pour améliorer la motivation
- Le candélabre motivationnel
- Fiche 19: Motiver grâce à l’analyse fonctionnelle
- Fiche 20: Évaluer la morbidité psychiatrique et somatique
- Des maux de la motivation ?
- Fiche 21: Se donner un objectif thérapeutique pertinent (1)
- Des troubles aux besoins motivants
- Mettre en lien le besoin motivant et l’objectif thérapeutique
- Fiche 22: Se donner un objectif thérapeutique pertinent (2)
- Cibler en priorité les comportements dangereux pour la personne et pour les autres
- Donner la priorité aux comportements susceptibles d’entraver la thérapie
- Choisir un objectif qui répond au besoin du patient
- Travailler sur les prérequis avant la compétence concernée
- Donner la priorité aux problèmes qui, résolus, nous aident à en résoudre d’autres
- Donner la priorité à ce que le patient souhaite traiter
- Donner la priorité à ce que le professionnel sait faire
- Donner la priorité aux problèmes faciles à résoudre
- Fiche 23: Décomposer l’objectif thérapeutique
- Fiche 24: Agir sur les stimuli
- Nourrir la motivation en agissant sur l’environnement
- Fiche 25: Agir sur le corps
- Chacun son corps
- L’hygiène de vie
- Bouger pour se motiver
- Fiche 26: Agir sur la pensée
- Repérer les cognitions et les schémas à l’origine de la panne
- L’entretien motivationnel pour assouplir les schémas
- Débusquer quelques pièges de la pensée
- Fiche 27: Agir sur la pensée (2)
- Les ruminations bloquent la motivation
- Chercher la fonction des ruminations
- Faire face aux ruminations
- Fiche 28: Agir sur les contingences
- Chacun ses renforçateurs
- Manier les contingences au service de la thérapie
- Accepter les « bénéfices secondaires » ?
- Fiche 29: Enrichir les comportements motivationnels
- Renforcer la capacité à opérer le changement
- Aligner l’objectif thérapeutique avec le besoin motivant
- Toute motivation est bonne à prendre (abaques de la motivation)
- Fiche 30: Que faire quand rien ne marche ?
- Accepter que la thérapie n’avance pas
- La chorégraphie des émotions
- Le gai désespoir
- Bibliographie
- No. of pages: 208
- Language: French
- Edition: 1
- Published: March 16, 2021
- Imprint: Elsevier Masson
- Paperback ISBN: 9782294769443
- eBook ISBN: 9782294769900
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