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Guide AS - Aide-soignant
Conforme à la réforme
- 5th Edition - August 24, 2021
- Authors: Catherine Müller, Jacqueline Gassier, formation d'aides-soignants. GÉRACFAS
- Language: French
- Paperback ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 1 0 2 - 6
- eBook ISBN:9 7 8 - 2 - 2 9 4 - 7 7 6 5 9 - 5
Véritable « tout-en-un » de l’étudiant, le Guide AS présente, de manière claire et pédagogique, l’ensemble des connaissances fondamentales et pratiques indispensables aux élèves… Read more
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Request a sales quote Véritable « tout-en-un » de l’étudiant, le Guide AS présente, de manière claire et pédagogique, l’ensemble des connaissances fondamentales et pratiques indispensables aux élèves aides-soignants pour l’obtention du diplôme d’État (DEAS).
Cette nouvelle édition a été entièrement mise à jour et est conforme au nouveau programme 2021 qui s’appliquera dès la rentrée.
Désormais répartis en 5 blocs de compétences, les 10 Modules ont été réorganisés de façon pédagogique et intègrent de nouvelles compétences comme l’évaluation de l’état clinique d’une personne et la collaboration à la réalisation des soins. Les Modules sont repérables dans l’ouvrage par une couleur spécifique :
● Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les actes de sa vie quotidienne et de la vie sociale ;
● Module 2 : Repérage et prévention des situations à risque ;
● Module 3 : Évaluation de l’état clinique d’une personne ;
● Module 4 : Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement ;
● Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée ;
● Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage ;
● Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs ;
● Module 8 : Entretien de locaux et des matériels et prévention des risques associés ;
● Module 9 : Traitement des informations ;
● Module 10 : Travail en équipe pluriprofessionnelle, traitement des informations, qualité/gestion des risques.
Chaque module propose :
➜ un cours très complet, présentant l’ensemble des savoirs théoriques à connaître ;
➜ des encadrés « rôle de l’AS », qui récapitulent les compétences et activités à maîtriser par l’aide-soignant ;
➜ de nombreux exemples de situations concrètes analysées, illustrant les différentes notions abordées ;
➜ des fiches techniques très détaillées, décrivant les différents gestes à accomplir dans la pratique quotidienne.
De nombreux tableaux et dessins illustrent le cours, dans une présentation tout en couleurs, claire et agréable. Enfin, l’AFGSU de niveau 2 complète la formation
Cette nouvelle édition a été entièrement mise à jour et est conforme au nouveau programme 2021 qui s’appliquera dès la rentrée.
Désormais répartis en 5 blocs de compétences, les 10 Modules ont été réorganisés de façon pédagogique et intègrent de nouvelles compétences comme l’évaluation de l’état clinique d’une personne et la collaboration à la réalisation des soins. Les Modules sont repérables dans l’ouvrage par une couleur spécifique :
● Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les actes de sa vie quotidienne et de la vie sociale ;
● Module 2 : Repérage et prévention des situations à risque ;
● Module 3 : Évaluation de l’état clinique d’une personne ;
● Module 4 : Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement ;
● Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée ;
● Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage ;
● Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs ;
● Module 8 : Entretien de locaux et des matériels et prévention des risques associés ;
● Module 9 : Traitement des informations ;
● Module 10 : Travail en équipe pluriprofessionnelle, traitement des informations, qualité/gestion des risques.
Chaque module propose :
➜ un cours très complet, présentant l’ensemble des savoirs théoriques à connaître ;
➜ des encadrés « rôle de l’AS », qui récapitulent les compétences et activités à maîtriser par l’aide-soignant ;
➜ de nombreux exemples de situations concrètes analysées, illustrant les différentes notions abordées ;
➜ des fiches techniques très détaillées, décrivant les différents gestes à accomplir dans la pratique quotidienne.
De nombreux tableaux et dessins illustrent le cours, dans une présentation tout en couleurs, claire et agréable. Enfin, l’AFGSU de niveau 2 complète la formation
- Les élèves AS (environ 20 000) - Les professionnels (selon les sources entre 330 000 et 460 000)
- Couverture
- Page de titre
- Table des matières
- Chez le même éditeur
- Page de copyright
- Remerciements
- Préface
- Avant-propos
- List of Illustrations
- List of Tables
- BLOC DE COMPÉTENCES 1: Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sa vie sociale
- Chapitre 1: Accompagnement d’une personne dans les actes de sa vie quotidienne et de la vie sociale
- 1.1 Santé publique
- 1.2 La personne : cycles de la vie, groupes sociaux, besoins fondamentaux
- 1.3 Vieillissement et fin de vie
- 1.4 Autonomie, dépendance, déficiences, handicap
- 1.5 Soin et conceptions du soin
- 1.6 Accompagnement du patient dans les soins
- 1.7 Règles générales concernant les soins du patient
- 1.8 Activités de stimulation et d’accompagnement de la vie sociale
- 1.9 Handicap et politique
- 1.10 Raisonnement clinique
- 1.11 Accompagnement des aidants
- Chapitre 2: Repérage et prévention des situations à risque
- 2.1 Situations à risque et soins
- 2.2 Soins et maltraitance
- 2.3 Soins et dépendance
- 2.4 Santé, soins et risques environnementaux
- 2.5 Santé, soins et violences faites aux femmes
- BLOC DE COMPÉTENCES 2: Évaluation de l’état clinique et mise en oeuvre des soins adaptés en collaboration
- Chapitre 3: Évaluation de l’état clinique d’une personne
- 3.1 Maladie, santé et soin
- 3.2 Sémiologie et vocabulaire médical
- 3.3 Anatomie - physiologie des différents appareils
- 3.4 Physiologie et sémiologie des principales pathologies
- 3.5 Observation de la douleur et du comportement douloureux
- 3.6 Paramètres vitaux et détections des situations à risque
- Chapitre 4: Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement
- 4.1 Notions de pharmacologie
- 4.2 Cadre réglementaire des soins et rôle AS
- 4.3 Règles d'hygiène, de sécurité, de confort et de respect du patient
- 4.4 Parcours de soin
- 4.5 Évaluation de la qualité des soins et réajustement
- 4.6 Rôle AS dans la réalisation des soins
- Chapitre 5: Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
- 5.1 Principes de l’ergonomie et de la prévention
- 5.2 Physiologie du mouvement
- 5.3 Accidents lors des mouvements
- 5.4 Principes de sécurité physique et d’économie d’effort
- 5.5 Aide à la déambulation, aux déplacements et aux transferts
- BLOC DE COMPÉTENCES 3: Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
- Chapitre 6: Relation et communication avec les personnes et leur entourage
- 6.1 Droits du patient
- 6.2 Bientraitance et prévention de la maltraitance
- 6.3 Accueil et information du patient et de son entourage
- 6.4 Modes relationnels et développement psychosocial
- 6.5 Démarche éducative
- 6.6 Communication et écoute
- 6.7 Différentes techniques d’animation
- 6.8 Communication et situations de fin de vie
- Chapitre 7: Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs
- 7.1 Formation des professionnels de santé en France
- 7.2 Théories de l’apprentissage et objectifs de formation
- 7.3 Notion de compétence
- 7.4 Tutorat et accompagnement des personnes en formation
- 7.5 Évaluation des acquis professionnels et des compétences
- BLOC DE COMPÉTENCES 4: Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et de la situation
- Chapitre 8: Entretien de locaux et des matériels et prévention des risques associés
- 8.1 Mécanismes de l’infection
- 8.2 Infections associées aux soins
- 8.3 Organisation de la lutte contre les infections associées aux soins
- 8.4 Précautions standard et complémentaires
- 8.5 Techniques et moyens de nettoyage et de bionettoyage des locaux
- 8.6 Techniques et moyens de désinfection et stérilisation du matériel médico-chirurgical
- 8.7 Gestion des risques en hygiène hospitalière
- 8.8 Règles des circuits en milieu hospitalier
- 8.9 Hygiène quotidienne de l’environnement du patient
- BLOC DE COMPÉTENCES 5: Travail en équipe pluriprofessionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
- Chapitre 9: Traitement des informations
- 9.1 Dossier du patient
- 9.2 Transmissions ciblées
- 9.3 Laide-soignant et l’écrit
- 9.4 L’aide-soignant et informatique
- 9.5 L’aide-soignant face à l’oral
- Chapitre 10: Travail en équipe pluriprofessionnelle, traitement des informations, qualité gestion des risques
- 10.1 Organisation hospitalière
- 10.2 Législation du travail et règles professionnelles
- 10.3 Professionnels de santé, champs et limites de leurs compétences
- 10.4 Équipe de soins : responsabilités des acteurs
- 10.5 Collaboration au sein d’une équipe pluriprofessionnelle
- 10.6 Savoir prendre la parole en service, en réunion
- 10.7 Communication au sein d’une équipe professionnelle
- 10.8 Sources d’information professionnelle de l’AS
- 10.9 Démarche qualité et gestion des risques en établissement de santé
- 10.10 Outils de la démarche qualité, indicateurs et certification
- 10.11 Analyse des pratiques professionnelles
- 10.12 Évènements indésirables graves (EIG)
- AFGSU
- Chapitre 11: AFGSU de niveau 2
- Fiche 1 Protection/Bilan vital/Alerte des secours
- Fiche 2 Hémorragies externes
- Fiche 3 Obstruction totale des voies aériennes
- Fiche 4 Inconscience
- Fiche 5 Arrêt cardio-respiratoire (ACR) de l’adulte6
- Fiche 6 Accouchement inopiné
- Fiche 7 Brûlures et plaies
- Fiche 8 Immobilisation/relevage
- Fiche 9 Malaises
- Fiche 10 Plans d’exception
- Fiche 11 Risques collectifs : nucléaire, radiologique, bactériologique, chimique, explosif
- No. of pages: 640
- Language: French
- Edition: 5
- Published: August 24, 2021
- Imprint: Elsevier Masson
- Paperback ISBN: 9782294771026
- eBook ISBN: 9782294776595
JG
Jacqueline Gassier
est infirmière-puéricultrice DE et professeur de Sciences et techniques médico-sociales.
Affiliations and expertise
est puéricultrice DE et professeur de Sciences et techniques médico-sociales.